Vanessa Narváez Terapeuta Educativa

GESTIÓN DEL PRINCIPIO DE LA AUTORIDAD Es común en cualquier estrato social en donde un niño o niña ha incumplido con las normas establecidas por los adultos, citarlos para preguntarle porqué tuvieron esa conducta, con el anhelo de que reconozcan su equivocación e incluso hasta llegar al punto de aplicarles una sanción. Pasados los días unos no vuelven a cometer las mismas acciones, otros en cambio reinciden y nuevamente el ciclo se repite. Partiendo de una serie de experiencias surge la inquietud del porqué esperar a que los niños incurran en una falta para investigar lo que les motiva a determinada conducta, que nos detiene a probar una estrategia diferente, solo tenemos que pensar que hacer, buscar los momentos y los recursos o simplemente se comienza y esperamos que las estrategias o procedimientos surjan de la vivencia. Entonces lo primero es comenzar con grupos de niños que no hayan cometido ninguna falta, convocarlos y presentarle el objetivo de la investigación. ...

ABORDAJE DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS La pertinencia del abordaje de las necesidades educativas de los estudiantes, es una intervención compartida entre todos los actores que están vinculados en los diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario. Siendo necesario un proceso estructurado, desde la detección, identificación, evaluación, diagnóstico e intervención, según el tipo de necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad. El abordaje de las necesidades educativas desde el ámbito pedagógico, requiere recabar toda la información posible del estudiante, hasta el más mínimo dato, como antecedentes prenatales, desarrollo evolutivo, gustos, disgustos, preferencias, potencialidades, sueños, entre otras. Luego se evalua hasta determinar el nivel curricular, de acuerdo a las destrezas y habilidades identificadas, el mismo que puede variar en las diferentes áreas: Matemática, Lengua y literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y más. Si...

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La atención a la diversidad es uno de los retos a la que se enfrentan los distintos actores del ámbito educativo: autoridades, docentes, padres de familia y los estudiantes. Las autoridades tienen que direccionar nuevos enfoques, regularizar la funcionalidad de los organismos educativos, implementar estrategias de gestión institucional entre otros aspectos. Los docentes en cambio necesitan compensar las necesidades formativas e investigar de forma colaborativa para mejorar los servicios que se brindan desde cada rol. Los padres de familia, nadie más que ellos conocen a sus hijos, mantener una actitud positiva frente a la labor que realiza la institución y los docentes, además de apoyarse en otros profesionales que puedan contribuir al desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes buscar la autosuperación personal y mejorar sus condiciones de vida, sin prisas y propositivos. Brindamos la asesoría pertinente a cada uno de los actores e...

Una de las necesidades formativas del docente es la planificación de las adaptaciones curriculares, lo que implica un verdadero conocimiento de las capacidades y necesidades de los estudiantes, entre los cuales se identifica los casos particulares y los grupales. Vale resaltar que las adaptaciones curriculares de un caso específico no sirve para aplicarlo en otros, ya que las características de cada estudiante son únicas y están dividas en varios dominios : cognitivo, lenguaje y expresión, psicomotriz, psicológico, social, autonomía personal  y más, esto depende de los planes personalizados. Posteriormente subiré información importante que estoy segura les servirá. Es un gusto compartir con ustedes. Vanessa Narváez